[原创]阻止少数民族语言退化

阻止少数民族语言退化

说到京族哈节、瑶族阿波节、壮族三月三歌节和“跳岭头”等等非物质文化遗产的保护和传承，我们就不得不思考如何阻止少数民族语言严重退化这个大问题，因为少数民族语言严重退化是导致以口授为主要传播途径的少数民族文化遗产日渐消亡的最主要原因。
    在我们广西，少数民族语言退化在不少城乡都不同程度地存在着：在城区和乡（镇）政府所在地，路上见面打招呼、平日邻里聊天和在工作单位交流等不同场合中，使用本民族语言的比例都很低，不少家庭放弃了本民族语言，致使少数民族语言处于“中年人半通、小孩子不通”的窘境。而在东兴市江平镇那漏、横隘、思勒等村庄，鸡姓人家都丢掉了母语——壮语。2005年2月，广西日报曾刊发《东兴有2000姓鸡人 至今已传8代》一文说：以前江平的鸡姓人讲壮语，现在６０岁以上的老人有个别还会讲一点，年轻人只会讲当地的白话了。不会说或会说却不愿意说本民族的语言，怎么能好好地保护和传承非物质文化遗产呢？过哈节、过阿波节、过三月三歌节，都是要唱山歌的，而唱山歌主要传播途径是口授，因此必须懂得本民族语言。中央民族大学教授丁石庆曾以东北地区的鄂温克、鄂伦春和达斡尔这三个少民族为例，说：“一些传统技艺在家族中是‘单传’，要想学会，必须懂得本民族语言。”
    如何阻止少数民族语言的严重退化？内蒙古达斡尔学会理事长敖景峰说：各地可根据实际情况开设民族语言课、民歌课、手工艺课、体育课等民族文化课程，这是从根本上解决民族文化面临失传的最佳途径。敖景峰的话对于我们广西也有借鉴意义。今年11月27日，防城港日报发表通讯《挽住民族记忆的背影 》谈到，京族地区开办有独弦琴的教学班、哈妹培训班、喃字培训班，这是好事。今后，从自治区首府到各市县，要是能够在学校设有民族语言课、在社会上办有民族文化培训班的同时，还在广播电视网络媒体开办少数民族语言节目，以影响和带动少数民族同胞在不同场合中多使用本民族语言，那就再好不过了。

接触多了

总会受到影响的

4楼说的是不对，但是我们民族确实是在存亡的边界上了，有些事情，千年没有几年变化的快，例如美洲土著，现在更是变化最快的时候，社会的变化，有些民族可以因此崛起，有些民族确是在消亡，现在我们民族就是后一种现象，所以要像第一种——崛起，就要看我们这些做子孙的了

本族语要学习，同时也要学习英语。在科技和世界范围的使用方面，英语是第一。学习本族语可以保留住我们自己本身以及不割断历史，这样我们才能正常自然地生活，才可能追求人生的完满与幸福，这是正常的人在社会中良好生活与发展必要的条件。

汉语也要积极学习，虽然现代汉族已经有点异化退化了，毕竟汉族作为一个相处了千年的兄弟民族，其文化源远流长，有很多优秀的文化。

至于个别汉族人的素质大可不必计较，林子大了什么鸟没有。至于那些具备相当数量的大民主主义者，他们的存在正是汉族的悲哀，还有那些贪官污吏，以及被愚化了的愚民，汉族异化与退化的证明。对于我们民族也是有类似的情况，中国各族在发展过程中都被历史上的运动、动荡影响了良性地发展。

这是无法改变的事实，现在还有挂有壮族自治这几个字，十年以后就不会再有了，因为所有壮族人现在都是同化了，壮族只是一个空壳了

阻止少数民族语言退化

1，做出能拼所有壮语音的音标 
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       让很多人能用这个音标来拼自已的家乡话音。

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   用这个音标 拼出自已所知道的家乡话发上网来。
   供互相学习，交流。保存。